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特别需要招生政策

TASIS在英国的美国国际学校设施有限的学生有轻度,特殊学习困难,但将尽一切合理遵守其道义和法律责任,并在部队的指导工作中的2015年一月的计划是为了适应谁在有能力运作的学生的需求 学术主流,但需要小团体或个人的关注。

TASIS从通过上学校低年级提供一系列的支持服务。所提供支持的领域包括非正式的筛选,学术支持,课堂辅导和个别辅导。学习支持团队还提供有关社区为基础的供应商信息。

TASIS不提供 特殊的教育计划全面,持续性。入场是在学生和家庭的需求和现有的服务水平之间的匹配队伍。出于这个原因,有轻度,特殊学习困难学生的任何的录取使用的多个信息源如学校记录,评估和与学生,家长和老师的采访是在逐案基础上确定。

重要的是,谁曾接受特殊服务或谁的学生家长相信他们可以尽快需要支持联系人招生办公室。有关孩子需要学习支持的具体信息将由管理员和学习支持的工作人员谁做出决定录取考虑。

招生政策

温和的,特殊学习困难

无障碍计划2017年至2020年

 

测试

TASIS有学生用温和的,特殊学习困难的有限支持和人员。如果学生遇到特别的学术问题,这一年的过程中,建议他或她可能有这样的困难,有可能安排要测试的学生。非正式的筛选试验可以由教育心理学家(英国称为特许心理学家)需要进行,以确定是否有更多全面的测试。如果是这种情况,家长一定要为这样的全面评估。它也是在学校的自由裁量权是否不讲话,职业和/或辅导课是在校时间允许的。

较低的学校学习支持

这些学生的学习困难是足够温和,使他们能够在较低的学校教室的功能相当不错,有限的额外支持服务,可以安排在校园内。有些学生可能会从他们的教室与学习支持专家个人或小团体的指令被撤销。在其他场合学习专家可能与课堂内的学生工作。专家与孩子的任课老师和家长与学校辅导员紧密合作,以及在必要时,提供个性化的协调方案,其中包括一个学习曲线的创建。

中学学习支持

我们的学习支持计划为学生提供了轻度,特殊学习困难的结构化学习支持,它的目的是帮助确定需要额外的援助,他们的学校的学生。学习支持专家的工作与学生,单独或小团体,一周一分两次,通常在一个自习,选修期间或毕业后。在某些情况下,外语的要求会为了给他或她要求学生被推迟到以后的学年。

考虑为学习支援计划的学生必须是3年之内当前的教育诊断评估。

上学校学习支持

学生将配备小团体或学校一天之内建立个人学术支持会话。在某些情况下,PE或外语的要求会为了给学生,他或她需要的支持被推迟到以后的学年。参与高年级课程的学生采取主流班级,但也有一些学生可能为了安排学习资源会话具有减少课业负担。学习支持计划强调自我管理,组织和他或她的学习方式,学生的理解。定于学习资源会话的所有学生也可以通过学习支持的研究领域,它的资源,只要他们有时间可以补充他们的教学时间。

考虑为学习支援计划的学生必须是3年之内当前的教育诊断评估。
 
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