学术支持和学习差异

在TASIS英格兰的学术支持的安排体现了广泛的家庭和孩子进入学校的背景。英语广泛的语言支持是我们学校的每个部分可用,并且将在我们的应用程序进行讨论。

学习差异

虽然我们不提供特殊的教育项目全面,持续性, 我们的招生政策的完整副本,可能会发现 我们欢迎有学习差异,提供与我们的学习资源系学生,我们可以为他们提供所需的支持。

我们建议患儿家长任何确诊或不确诊学习差异,包括肢体残疾,您的访问前与我们讨论孩子的要求,所以我们可以判断是否有足够的经费可用。学校能做出合理的调整,按照我们的无障碍计划,以满足学生的附加要求如果可能的话。

我们的学习资源中心与学生,家长和监护人,任课教师,专人服务,以及管理员工作在协作过程对学生服务的交付与学习差异提供额外的学业,行为和附记的情感支持,提供教室和其他地方。

录取取决于比赛的学生和家庭的需要和提供的服务之间的水平,并确定使用的多个信息源的情况下,逐案:如学校记录,评估和采访学生,家长和教师。

学生谁的父母以前接收的附加服务或WHO认为可能需要额外的支持,他们应该招生办公室联系,尽快。未能充分披露信息,对于学生的学习差异在TASIS可能危及他或她的当前和未来的布局。家长应不应该提供任何报告或教育心理学家对额外支持医疗支援请求报告,例如额外的时间或其他特殊试验期间的安排,讨论的副本在我们的招生过程。

我们的招生政策的完整副本,可能会发现 这里. 

温和的,特殊学习困难